Мобильный телефон помогает учиться?

Мне как и всем педагогам приходится вести неравный бой с мобильными телефонами за внимание к уроку. Утверждение, что нужно делать уроки такими интересными и увлекательными, чтобы дети побросали мобильники и слушали, открыв рот, смехотворно. Чтобы сделать игру Minecraft увлекательной и затягивающей непрерывно трудятся 63 человека (я сосчитала число сотрудников на сайте студии ). Тем приятнее одерживать маленькие победы. Читать далее

Работа со статистикой

Вопросы демо-версии ОГЭ №23, 24 по анализу статистики (выбор верных позиций из списка) относятся к вопросам повышенной сложности. Одним ученикам даются очень легко, другим сложно понять технологию анализа. Попробуем сделать краткий разбор вопросов с ФИПИ.

Всего статистика может быть представлена в трёх видах: таблица, столбчатая диаграмма и круговая диаграмма (или «пицца»).

Читать далее

Алгоритм решения задачи сходство-различие

Вопрос №21 экзамена по обществознанию проверяет умение ученика сравнивать различные общественные явления и находить в них черты сходства и черты различия. Ответ должен содержать две черты сходства и две черты различия. Вопрос относится к заданиям повышенной сложности, корректное сравнение оценивается в 1 балл.

Читать далее