Второй раз участвую в мероприятии РГПУ им. Герцена. Весной была на всероссийской конференции «Герценовские чтения» с докладом. В этот раз в приглашении отсутствовала опция предложить выступление. Тем не менее было интересно и полезно послушать о проблемах исторического и обществоведческого образования и возможных путях решения.

Для меня как учителя-практика остро стоит вопрос о соотношении деятельностного подхода, декларируемого в образовательном стандарте, и знаниевого подхода в итоговой аттестации ОГЭ-ЕГЭ. Если следовать образовательному стандарту и заниматься с учениками практической, проектной и исследовательской деятельностью, то как они потом будут сдавать экзамены, на которых спрашивают колоссальное количество дат, терминов и фактов. Приходится лавировать по программе — сегодня вы делаете коллажи из политических газет в группах, а завтра выполняете тест на знание текста параграфа. Плюс проводить отдельную подготовку к экзаменам или отправлять детей на курсы.